培养目标：本专业主要培养具有较高的现代教育理论与现代信息素养、具备创新素质和实践能力的复合型人才。毕业生能够胜任各级各类学校和教育机构的信息化教学、研究和管理工作，以及企事业单位数字化学习资源的设计、开发、应用与管理工作。

依托学科：教育学、心理学、信息科学与技术

主干课程：教育原理、教育心理学、教育技术导论、信息技术教学应用、教学系统设计、教育技术学研究方法、信息技术课程教学法、摄影、多媒体艺术设计、多媒体教学软件开发、数字影像摄制与编辑、科教电视节目创作、多媒体广告创意与制作、在线课程设计与开发、现代远程教育研究与实践、人工智能教育等。

就业去向：毕业到各级各类学校和教育机构从事信息技术教学、教学设计工作，到企业、机关、培训机构中从事培训和课程资源设计、管理工作，到电视台、互联网教育公司、教育软件公司、动画制作公司等从事信息传播和数字网络媒体的管理和设计工作。

系情简介：

教育信息技术学系成立于1999年，现设有教育技术学本科专业和1个教育硕士专业领域——现代教育技术。教育技术学专业于1999年9月开始招收第一届本科生，2005年5月成为湖南省普通高等学校重点专业；教育硕士现代教育技术方向每年招收全日制硕士研究生和非全日制研究生。

教育信息技学术系建有交互式多媒体教学实验室、数字图像处理实验室、数字音频处理实验室、数字电视创作实验室、计算机网络工程实验室、现代远程教育实验室、多媒体教学软件创作实训室、电视演播室等10多间专业实验室，建筑面积800多平方米，仪器设备资产600多万元人民币，并与学院教育学系、心理学系、小学教育系共享微格教学、形体训练、心理测量等实验室。

教育技术学专业在本科生培养过程中，注重学生专业研究与实践能力的培养，通过参与科研项目、科技竞赛、创业大赛、社会实践等途径，不断提升学生综合实践能力。近年来，本专业本科生先后获得全国大学生创意创业大赛一等奖1项，大学生挑战杯科技竞赛国家二等奖1项，全国大学生节能减排大赛三等奖1项，大学生挑战杯科技竞赛省级一等奖2项，湖南省大学生在DV大赛一等奖1项、二等奖1项，湖南省大学生平面广告大赛一等奖2项。

本系现有教师14人，其中教授2人、副教授2人。14名教师中，博士7人、硕士7人，在《电化教育研究》《中国电化教育》《现代教育技术》等核心期刊上发表论文近200篇，出版专著（或教材）10多部，主持省部级以上课题20余项。

本系设有一个独立的研究机构——教育资源学研究所，与湖南省电化教育馆、湘潭市教育技术研究室及省内外多家教育软件开发公司等机构有着长期的业务往来，在湘潭市第一中学、湘潭市特殊学校多家单位建立了长期稳定的见习与实习基地，能够有效地保证专业教学与研究的需要。 

教育信息技术学系教师基本情况一览表