周险峰
时间：2017-07-10 00:00:00
 | 周险峰，湖北浠水县人。1997年华中师范大学教育学硕士毕业，2006年华东师范大学教育学博士毕业，2010年北京师范大学教育学博士后出站，2017年美国纽约州立大学高级访问学者。现为金沙威尼斯欢乐娱人城教育科学研究院常务副院长、金沙威尼斯欢乐娱人城教师教育领导小组办公室主任、湖南省哲社重点研究基地-农村教育改革与发展研究基地主任，教授，华东师范大学理解教育研究所兼职研究员，硕士生导师。社会兼职有：中国教育学会农村教育分会会员、全国教学论专业委员会会员、湖南省教育学研究专业委员会副理事长、湖南省教师教育专业委员会理事。 |
| 主要教授课程 | 教育原理、基础教育改革 | |
| 主要研究领域 | 教育学原理、教育管理学、农村教育、教师教育 | |
| 联 系 方 式 | xianfengzhou@163.com;QQ:2545158869 | |
| 主 要 学 术 成 果 | 一、主要学术论著 （一）著作 [1]教育文本理解论，广东高等教育出版社，2007年 [2]农村教师问题研究三十年：回顾与反思，华中科技大学出版社，2011年 [3]教师流动问题研究，华中科技大学出版社，2013年 [4]教育基本问题研究：回顾与反思，华中科技大学出版社，2016年版 （二）主要论文 [1] 我国专业学位研究生培养的进展、问题与对策，《学位与研究生教育》，2015.2 [2] 教育研究的后现代转向:中国后现代教育研究三十年的回顾与反思，《比较教育研究》，2010.12. [3] 区域教师教育初探，《大学教育科学》，2010.4 [4] 课程创生:中小学教师主体性的自我确证，《湖南师范大学教育学科学报》，2010，4 [5] 文化政治:批判理论视域中的教师教育，《教师教育研究》，2009，4 [6] 教师作为知识分子:迈向批判的教师教育，《外国教育研究》，2009.9 [7] 士人品格与高校教师群体的精神建构,《中国地质大学学报》（社会科学版），2009，1 [8] 教育文本理解的尺度:解释学的视角，《华东师范大学学报》（教育科学学报），2006，4 [9] 中小学科学教育课程改革的观念性支持，《中国教育学刊》2005.2 [10]教师发展的阻碍：被局限的视域，《中国教育学刊》2004.2 二、主持的主要科研项目 ??[1] 教育“右转”的抵制：批判教育研究的历史及其理论建构（BOA140022），国家社科基金教育学一般项目 [2] 国家-社会理论视野下的中国乡村教师流动研究（07JC840012），教育部人文社会科学规划项目 [3] 后现代文化思潮背景下的中国教育的现代性问题研究（FAB080530），全国教育科学规划项目 [4] 美国后现代主义教育思潮与流派研究(200902060)，中国博士后特别资助项目 [5] 西方教育思潮的传入与中国基础教育改革的价值选择（200702060），中国博士后二等资助项目 [6] 湖南省高水平大学建设的实证研究（XJK012AGD001），湖南省教育科学规划重大招标项目 [7] 后现代语境中的马克思主义哲学教育问题研究（12YBA129），湖南省社科基金项目 [8] 教育学专业按照一级学科招收培养研究生的理论研究与实践探索，湖南省学位与研究生教改项目 [9] 改革开放以来我国农村教师政策执行绩效评估研究（11K025），湖南省高校创新平台开放基金项目 [10] 女性主义视角下的中西部乡村女教师流动问题研究（09YBB141），湖南省社科基金项目 三、获得的主要奖励 [1]教育文本理解论， 湖南省第三届教育科研成果一等奖，2014年（独立） [2]教师流动问题研究, 湖南省第三届教育科研成果二等奖，2014年（排二） [3]农村教师问题研究三十年：回顾与反思， 2013年湘潭市第十届社会科学成果奖三等奖（排一） [4] 教育文本理解论, 中国大学出版社协会首届优秀理论著作一等奖（独立） [5] 大学+师范教师教育理论与实践探索， 湖南省教学改革成果奖一等奖（2004；排三） |
| 荣誉称号 | 湖南省121新世纪人才；湖南省高校青年骨干教师；湘潭市技术骨干人才；全国第二届教育硕士优秀指导教师；金沙威尼斯欢乐娱人城第二、第三第四届优秀硕士生导师 |
